Une méthode pour permettre à tous les enfants, droitiers ou gauchers, d'écrire couramment, lisiblement, sans fatigue et avec plaisir dès la grande section. La discrimination visuelle des lettres et des mots accélère le processus d'apprentissage de la lecture. Cahier 1 : Gestion de l'espace graphique, Latéralité et tenue de crayon (2 parties tête-bêche) pour apprendre à tenir son crayon et le déplacer correctement dans la page en sachant tenir la ligne, gérer les espaces et percevoir les différences de dimensions.

Avant l'écriture cursive MS est un cahier de 48 pages qui propose des exercices ludiques de préparation au geste d'écriture et l'apprentissage du tracé des 26 lettres en capitales d'imprimerie. La collection Mes cahiers d'écriture, c'est : Une méthode guidée d'apprentissage de l'écriture, de la MS au cycle 3. Des activités préparatoires ludiques pour apprendre à maîtriser les bons gestes. Une progression d'apprentissage logique en fonction de la forme des lettres. Cette collection a été mise au point par Laurence Pierson, graphopédagogue et formatrice sur l'écriture-lecture. Isabelle Godefroy, co-autrice du cahier MS, a enseigné en maternelle pendant plus de 15 ans. Elle est graphopédagogue et formatrice en pédagogie de l'écriture.

Ce cahier d’écriture permet à l’enfant d’accéder à la maîtrise du tracé des lettres minuscules et des chiffres selon une progression rigoureuse. Des pages de révision ponctuent les différentes étapes de l’apprentissage. Des pages de récréation permettent à l’enfant de se perfectionner en s’amusant. En fin d’ouvrage, une réglette avec les modèles d’écriture à découper.

Avec ce cahier en couleurs, la méthode Dumont permet à chaque élève d'entrer dans l'écrit sans fatigue et avec plaisir, qu'il soit droitier ou gaucher. Pour le niveau MS/GS : l'élève apprend à développer un tracé fluide à partir de gestes simples et constitutifs des formes de base de l'écriture.

Un format ergonomique, adapté aux petits et facile à transporter partout. Un livre idéal pour s'amuser, tout en exerçant sa logique et sa dextérité. La surface effaçable donne une grande liberté à l'enfant pour improviser, effacer et recommencer.